校长“失联”背后的秘密

最近，杭州一所学校的校长每天“失联”1小时的消息引起了广泛关注。这里的“失联”并不是指他真的消失不见，而是指在这段时间内，他关闭了手机和所有通讯工具，完全与外界隔绝。这位校长名叫李明，他的这一行为在学校内外引发了不少讨论。有人觉得这是他工作压力太大，需要独处的时间；也有人认为这是一种创新的管理方式，能够让他更好地思考和规划学校的发展。

杭州一校长每天失联1小时

独处的力量

李明校长解释说，这1小时的“失联”时间并非逃避责任，而是他多年来的习惯。每天下午3点到4点，他会找一个安静的地方，可能是办公室的一角，也可能是校园的某个角落，静静地思考和反思。这段时间里，他不接电话、不看邮件、不处理任何事务。李明认为，作为一校之长，每天面对繁杂的事务和各种决策压力，这样的独处时间对他来说尤为重要。通过这种方式，他能够更好地理清思路，找到解决问题的灵感。

管理模式的创新

这种“失联”模式不仅让李明自己受益匪浅，也在学校管理层中逐渐推广开来。学校的中层领导们也开始效仿这种做法，每周安排固定的时间段进行自我反思和学习。李明表示：“管理不仅仅是下达指令和监督执行，更重要的是要有自己的思考和判断。通过这种独处的方式，我们可以更好地理解学校的现状和发展方向。”这种管理模式的创新在一定程度上提高了学校的整体效率和工作质量。

学生与家长的反馈

对于李明的这种做法，学生和家长们的反应也颇为积极。许多家长表示理解和支持：“作为校长确实不容易，每天要处理那么多事情。能有这样的时间来调整自己是非常必要的。”学生们则认为这种做法让校长看起来更加亲切和平易近人：“以前总觉得校长很严肃、很难接近，但现在觉得他也是普通人，也需要自己的空间。”可以看出，李明的这种“失联”行为不仅没有影响他的工作效率，反而赢得了更多人的理解和尊重。