李斯的启蒙老师：一个神秘的老头

李斯的老师，据说是位神秘的老头，名叫荀子。这位老先生可不是一般的老师，他不仅教书育人，还喜欢在课堂上讲些“天机不可泄露”的玄学。李斯刚入学时，还以为自己进了个算命先生的课堂。荀子总是穿着一件破旧的长袍，手里拿着一根竹简，走路时像个风中的稻草人，摇摇晃晃的。他的课堂也与众不同，不是那种死板的背书课，而是充满了各种奇奇怪怪的问题和讨论。

李斯的老师 鬼谷子与李斯的关系

有一次，荀子问李斯：“你知道为什么鸟儿能飞吗？”李斯一脸懵逼地摇头。荀子笑了笑，说：“因为它们有翅膀啊！”然后他又问：“那你知道为什么人有手吗？”李斯又摇头。荀子说：“因为人要干活啊！”李斯听得一头雾水，心想这老头是不是在逗我玩？但慢慢地，他发现荀子的这些问题背后藏着深刻的道理。比如鸟儿飞翔是因为它们有翅膀，而人有手是因为人需要劳动——这不就是在说“天行健，君子以自强不息”吗？

荀子的“奇葩”教学法

荀子的教学方法也让人摸不着头脑。他不按常理出牌，经常让学生们自己去琢磨问题。有一次，他给学生们布置了一个任务：去集市上观察商贩的行为，然后回来写一篇观察报告。李斯和同学们都觉得这任务太简单了，不就是看看商贩怎么卖东西嘛！结果他们去了之后才发现，事情没那么简单。商贩们的行为五花八门：有的吆喝得震天响；有的偷偷摸摸地卖假货；还有的笑脸迎人却暗地里坑顾客的钱。

李斯回来后写了一篇长长的报告，详细描述了商贩们的各种行为。荀子看了之后只说了一句话：“你看到了表面现象，但没看到本质。”李斯不服气地问：“那本质是什么？”荀子笑了笑：“本质就是人性啊！商贩们为了利益不择手段，这不就是人性中的贪婪吗？”李斯这才恍然大悟：原来老师是在教我们通过现象看本质啊！这种教学方法虽然奇葩了点儿，但效果却出奇的好。

师徒之间的“斗智斗勇”

师徒之间也少不了一些有趣的互动。有一次荀子生病了，躺在床上哼哼唧唧的。李斯去看望他时带了一些水果和药材。荀子见了水果眼睛一亮：“哎呀！这是什么好东西？快给我尝尝！”李斯笑着说：“老师您先别急着吃水果啊！先把药喝了再说吧！”荀子撇撇嘴：“药那么苦谁喝得下去啊！还是水果好吃！”说完就抓起一个苹果啃了起来。李斯无奈地摇摇头：这老头真是越老越像个孩子了！

还有一次荀子想考考李斯的学问水平如何了于是出了个难题让他解答结果李斯三下五除二就把问题解决了而且还提出了自己的见解这让荀子大吃一惊心想这小子进步挺快嘛于是他又出了个更难的问题想难住李斯结果没想到又被李斯轻松解决了这下可把荀子给气坏了心想我堂堂一代大儒竟然被自己的学生给比下去了于是他决定使出杀手锏——用古文来考考这个现代人结果没想到古文对现代人来说根本不是问题反而成了加分项这下可把荀子给气笑了心想这小子真是青出于蓝而胜于蓝啊！不过转念一想又觉得挺欣慰的毕竟自己教出来的学生能有这样的成就也算是对得起自己的一番心血了于是他决定不再为难这个得意门生而是好好享受一下退休生活顺便再看看这个徒弟还能创造出什么样的奇迹来吧！